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品科是一家開發(fā)生產(chǎn)銷售光標(biāo)閱讀機(jī)閱卷軟件、光標(biāo)閱讀機(jī)答題卡、光標(biāo)閱讀機(jī)測(cè)評(píng)軟件、光標(biāo)閱讀機(jī)選舉軟件、光標(biāo)閱讀機(jī)調(diào)查問(wèn)卷及高速掃描儀識(shí)別軟件、高速掃描儀智能閱卷軟件、高速掃描儀民主評(píng)議軟件、高速掃描儀會(huì)議選舉軟件、高速掃描儀問(wèn)卷調(diào)查軟件等高技術(shù)企業(yè)。產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于教育系統(tǒng)教學(xué)評(píng)估、單機(jī)版閱卷軟件、網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)、衛(wèi)生系統(tǒng)滿意度調(diào)查、心量測(cè)試、政府干部選舉、企業(yè)品績(jī)考評(píng)等。
多種閱卷模式:
“1+1” 1個(gè)閱卷老師另1個(gè)閱卷老師復(fù)評(píng)
“1+1+1” 1位閱卷教師、1位小組長(zhǎng)、1位科組長(zhǎng)
“1+0” 1個(gè)老師評(píng)閱
“2+1”模式,即每張答卷都由兩位教師各自閱一遍,對(duì)同一題分?jǐn)?shù)有分歧時(shí),將由小組長(zhǎng)裁定。
“2+1+1”的模式評(píng)閱,也就是先由兩位教師背靠背評(píng)閱同一道題,如果這兩位教師給出的分?jǐn)?shù)超過(guò)誤差值(誤差值:評(píng)卷前由本科目教研員確定),則計(jì)算機(jī)自動(dòng)提交至第三位教師評(píng)閱,如果第三位教師與前兩位教師給出的分?jǐn)?shù)還超過(guò)誤差值,計(jì)算機(jī)再自動(dòng)提交給題組長(zhǎng)進(jìn)行終評(píng)。
類別
現(xiàn)今網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的技術(shù)路線主要區(qū)別還是掃描設(shè)備的選擇,分為兩大類:
1、專用掃描設(shè)備+網(wǎng)上閱卷軟件
考試專用掃描設(shè)備,有國(guó)產(chǎn)的也有進(jìn)口的。進(jìn)口的性能相對(duì)穩(wěn)定,但是價(jià)格比較昂貴。
采用專用掃描設(shè)備,其實(shí)是把用于對(duì)答題卡信息點(diǎn)進(jìn)行圖像識(shí)別的軟件嵌入到硬件掃描設(shè)備上,或者說(shuō)掃描識(shí)別軟件與硬件掃描設(shè)備綁定,可以簡(jiǎn)單理解為“硬識(shí)別”。
2、通用掃描設(shè)備+網(wǎng)上閱卷軟件
通用掃描設(shè)備,主要是指通用的高速文檔掃描儀,這類設(shè)備國(guó)內(nèi)外產(chǎn)品都有,但是相對(duì)國(guó)外產(chǎn)品的性能和質(zhì)量較好。
采用通用掃描設(shè)備,其實(shí)是利用高速文檔掃描儀把紙質(zhì)的答題卡圖像掃描成電子圖像文件,然后再利用獨(dú)立的掃描識(shí)別軟件對(duì)圖像進(jìn)行信息的識(shí)別,可以簡(jiǎn)單理解為“軟識(shí)別”。
技術(shù)路線的比較
相對(duì)來(lái)說(shuō),專用掃描設(shè)備速度比較快,但是對(duì)答題卡的紙張厚度和印刷質(zhì)量要求較高,同時(shí)維護(hù)相對(duì)復(fù)雜,多用于中考、高考等大型考試服務(wù);通用設(shè)備對(duì)紙張的適應(yīng)性較好,成像質(zhì)量高,可以支持成本較低的薄紙張掃描,更適合于一般學(xué)校和教育局用戶。
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