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品科學(xué)情分析綜合管理平臺(tái)運(yùn)用的設(shè)計(jì)理念，有效地解決了學(xué)生成績(jī)的數(shù)據(jù)采集、統(tǒng)計(jì)分析的信息化、自動(dòng)化問題，并深度挖掘基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，從橫向與縱向、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)等方面對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了科學(xué)詳盡的統(tǒng)計(jì)分析，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)情質(zhì)量及時(shí)有效的監(jiān)控和反饋。

全面實(shí)現(xiàn)了成績(jī)分析的信息化、自動(dòng)化

•閱卷一結(jié)束，就可查看成績(jī)統(tǒng)計(jì)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，大大提高了成績(jī)分析的時(shí)效性。

•強(qiáng)大的存儲(chǔ)功能，形成全校、班級(jí)、個(gè)人的電子試卷庫(kù)及各種學(xué)情記錄，輕松共享所有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，可實(shí)現(xiàn)細(xì)致的權(quán)限分配。

•為學(xué)情分析提供了多維度的分析研究，成績(jī)分析可生成報(bào)表，報(bào)表支持Excel格式導(dǎo)出，報(bào)表內(nèi)容可針對(duì)學(xué)校需求做個(gè)性化定制。

引入不同的角色，管理權(quán)限可靈活分配

教師：定義考試內(nèi)容和答案；網(wǎng)上閱卷；查看班級(jí)考試成績(jī)分布；橫縱對(duì)比班級(jí)學(xué)情走勢(shì)。

領(lǐng)導(dǎo)：監(jiān)控各項(xiàng)考試成績(jī)指標(biāo)；評(píng)價(jià)教師教學(xué)效果；橫縱對(duì)比年級(jí)學(xué)情走勢(shì)。 

學(xué)生：查看自己考試成績(jī)分布；查看自己試卷作答情況及錯(cuò)題；了解自己在班級(jí)、年級(jí)的位置；歷年成績(jī)查看。

掃描專員：試卷掃描、識(shí)別、對(duì)未識(shí)別試卷進(jìn)行糾錯(cuò)。

系統(tǒng)管理員：定義考試的屬性；確定歸檔分?jǐn)?shù)、發(fā)布成績(jī)；審批教師、學(xué)生注冊(cè)信息；學(xué)校信息管理:包括學(xué)生調(diào)班，班級(jí)升級(jí)，任課教師相關(guān)信息。

自動(dòng)存儲(chǔ)歷次試卷的錯(cuò)題，形成錯(cuò)題本

● 解決了老師試卷講評(píng)側(cè)重點(diǎn)難把握的問題；解決了老師針對(duì)學(xué)生個(gè)性復(fù)習(xí)的問題；解決了老師復(fù)習(xí)時(shí)出題難的問題。

● 解決了學(xué)生因丟失試卷無(wú)法復(fù)習(xí)的問題；解決了學(xué)生錯(cuò)題無(wú)法歸納保存的問題；解決了學(xué)生歷年試卷保存的問題；解決了學(xué)生總復(fù)習(xí)沒目的的問題。

錯(cuò)題本的三種查看方式

1.按學(xué)生姓名查看錯(cuò)題   

2.按題號(hào)查看錯(cuò)題

3.按錯(cuò)誤類型查看錯(cuò)題
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